2014年的12月4日是我们的第一个国家宪法日。宪法的重要意义不言而喻，作为一个国家的根本大法，每一个公民都应该了解宪法；而且更要注意的是，宪法教育应该从娃娃抓起，从小树立起对宪法的正确认识和学习应用，因此，对青少年的宪法教育十分重要。今天，小编为大家介绍美国、日本、韩国、法国宪法教育的模式和情况，看看有哪些值得我们借鉴。

 

　　美国：长期不断，通俗易懂

 

　　美国的宪法教育几乎伴随着美国宪法的制定而产生,并作为教育中非常重要的内容贯穿于美国学校教育课程的始终。美国学校教育的目标,就是要向学生传授维护美国宪法和民主政治所必备的知识、技能和价值观。美国通过长期不断的宪法教育，取得了非常显著的成效。

 

　　美国如何对小学生进行宪法教育呢？以一个五年级小学生的作业为例，这项作业是把《人权法案》的条款拿来做拼字游戏，像报纸上常见的那种帮你在旅途中打发时间的拼字游戏（crossword puzzles）一样。试题上一共有九排空格，有的横着有的竖着，交叉在一起组成一个复杂的网络，每排空格代表一个单词，排与排之间交叉的地方说明每一个答案（拼出的单词）都必须和其他的答案共享一个或几个字母。在题目下面教师选了《人权法案》中的九款。上面的每一排空格上都有一个数字，对应这些条款，这些条款都是一句句子，其中有空缺的单词，学生如找出那个空缺的单词，就将它填进拼字游戏。

 

　　通俗易懂的儿童版文字垫底，通过比较简单的对错判断，进入复杂的拼字游戏，这样寓学于乐，通过一定的积累，小学生对如何应用《人权法案》应该说是心中有底了。他们没有必要复述出法案的文字，但你告诉他们一个情况，一个陈述，他们多半应该有能力根据《人权法案》来对涉案人的权利作出判断。换句话说，经过这么一番训练，他们对自己受《人权法案》所保护的那些权利是很清楚了。

 

　　美国儿童的普法教育，不要求儿童理解宪法本文中那些有关国家根本制度的复杂概念，而是先把那些相对简单的有关人权的修正案告诉他们。

 

　　日本：从小抓起，潜移默化

 

　　日本是一个高度重视教育的国家，其中特别注重对孩子的普法教育。

 

　　日本的普法从娃娃抓起，而在日本的教育中，背诵仍然是不可缺少的环节。因此，日本宪法教育中背诵也被视为重要的手段之一：比如，日本要求孩子在小学时即须背诵《日本国宪法全文》，目的在于从小潜移默化地树立起法律至上的理念。

 

　　韩国：形式创新，吸引兴趣

 

　　在韩国，对于青少年的宪法教育乃至法制教育也很重要，除了日常课堂学习之外，韩国还有一个号称是“亚洲地区最大”的法制教育公园——索罗门法律乐园。将孩子们喜爱的公园和法制教育结合起来，创新形式，有效吸引孩子的兴趣，也算是韩国宪法教育的一大特色吧。

 

　　作为韩国法务部推动法制教育的一个举措，索罗门法律乐园于2007年开始筹备，2008年正式对外开放。乐园主要针对中小学生开放，目的是让国民从小树立法律意识。乐园坐落在大田市郊外，里面绿草如茵，建筑物都为欧式风格，一些雕塑上还刻有《联合国人权宪章》的内容。乐园正中建有法律博物馆。乐园内还有模拟法庭和模拟议会，其中一些体验活动需要预约，不少中小学校经常到这里体验教学。假期里，很多家长也主动带孩子来参观游玩。乐园停车场和入园均免费。

 

　　法国：注重实践，活动助力

 

　　法国宪法是法国大革命的产物。法国对中小学生的宪法教育似乎更加注重实践，让孩子们在实践中学习宪法精神，其中一个代表活动就是“少年议员日”。

 

　　“少年议员日”的基本内容是，每年秋季开学后，年龄在10岁左右的小学生开始以班级为单位报名参加“少年议员日”活动。在被选中的班级中，小学生们民主普选他们自己的“议员”，这些当选的小“议员”们在下一年的“少年议员日”那一天，便带着向大会提交的法律草案，代表他的“选民”们到巴黎国民议会大厦开会。为此，全班同学都要认真学习宪法等法律条文，一起讨论起草他们的法律草案文本。

 

　　这一生动活泼的法制教育形式，是1994年在法国兴起的。这项活动不仅培养了孩子们的法律意识，也培养了他们的公民意识和社会责任感。多年来，“少年议员日”活动越办越好，产生了广泛社会影响。1996年，一位议员将孩子提出的一项法律草案作为议案提交议会，获得通过，使之成为正式的法律条款。1997年，又有一项少年“议员”的提案，获得当年议会会议的通过，成为正式法律条款。